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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12104/92758
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dc.creatorChavarín Rodríguez, Rubén-
dc.date2018-07-17-
dc.date.accessioned2023-09-01T17:13:26Z-
dc.date.available2023-09-01T17:13:26Z-
dc.identifierhttps://econoquantum.cucea.udg.mx/index.php/EQ/article/view/7117-
dc.identifier10.18381/eq.v3i1.7117-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/92758-
dc.descriptionLas restricciones de crédito que caracterizan los procesos de formación de capital humano en diversos países están ligadas a la desigualdad en el ingreso y al subdesarrollo. Un modelo representativo de estas interrelaciones es el de Ljungqvist (2001), el cual expone que la imposibilidad de acceder a créditos educativos, debido a la falta de colateral, provoca la desaparición del mercado de créditos para sectores de la población con bajos ingresos. La intervención adecuada del gobierno puede completar los mercados y mejorar la asignación de recursos. Diversos estudios coinciden en que los esfuerzos de intervención gubernamental deben enfocarse en la modificación de las causas que originan las distorsiones del mercado y en la generación de incentivos. Este documento presenta una revisión de cierta literatura relevante sobre estos temas y la articula con una exposición simplificada del modelo de Ljungqvist.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttps://econoquantum.cucea.udg.mx/index.php/EQ/article/view/7117/6387-
dc.rightsDerechos de autor 2018 EconoQuantumes-ES
dc.sourceEconoQuantum; Vol. 3 Núm. 1 Segundo Semestre 2006 Second Semester; 91-107en-US
dc.sourceEconoQuantum; Vol. 3 Núm. 1 Segundo Semestre 2006 Second Semester; 91-107es-ES
dc.source2007-9869-
dc.source1870-6622-
dc.titleFormación de capital humano, mercados de crédito Incompletos y subdesarrolloes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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