EL PAPEL FUNDAMENTAL DEL CURRÍCULO ARTÍSTICO Y LA FUNCIÓN DE LOS NIVELES DE EXIGENCIA O CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Abstract

En alguna ocasión un buen amigo me preguntó si me sentía artista plástica o escritora, y al reflexionar me di cuenta que no podía separar una actividad artística de la otra. A lo largo de mi vida las circunstancias me han llevado a ,, escribir; desde muy niña la necesidad de estar conmigo misma me llevó a redactar una serie de diarios a los cuales nunca di la importancia debida hasta que en el 2003 publiqué por primera vez. Ante este hecho surgió nuevamente la pregunta ¿pintora o escritora?, ambas actividades, tal vez una un poco más que la otra, me han ido acompañando y me acompañan en todo momento de mi vida, me hacen sentir mejor, reflejan lo que me pasa, me retomo a mí misma cada vez que me leo. Sin embargo mi actividad como docente llena aspectos mucho más importantes de mi vida que mis propias prácticas artísticas, me enorgullezco al ver D a mis alumnos lograr realizar sus metas, al darme cuenta que puedo aportar un granito de arena para que su vida sea mejor; los que menos se comunican pero me esbozan una sonrisa cuando entro al salón de clases, hacen que mi vida sea plena. Esta motivación me ha llevado a reflexionar en busca de ofrecerles una mejor cátedra, así ingresé a la maestría en didáctica de las artes buscando una superación personal la cual compartir con mis estudiantes. A través de este trabajo de tesis, buscaré afirmar los conceptos que tengo sobre la educación artística y mejorarlos para mostrar como a través de introducir la educación artística en la currícula a nivel superior, podríamos elevar el nivel cultural, social y humano de nuestros estudiantes para tener un México mejor.