Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/112721
Título: El control coercitivo en el contexto de la violencia de pareja. Experiencias de mujeres de Ciudad Guzmán, Jalisco
Autor: Juárez Ortega, Miroslava
Director: Navarro Herrera, Claudia Margarita
Fecha de titulación: 15-ene-2026
Editorial: Biblioteca Digital wdg.biblio
Universidad de Guadalajara
Resumen: La presente investigación tuvo por objetivo general la comprensión de las experiencias de control coercitivo en las relaciones de pareja de mujeres de Ciudad Guzmán, Jalisco y su impacto en el desarrollo personal. Se compone de la articulación de cuatro pilares teóricos: el modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner, la perspectiva de género, desde Marta Lamas y Marcela Lagarde, la teoría del control coercitivo de Evan Stark y la teoría del desarrollo humano de Carl Rogers. El enfoque metodológico empleado fue de corte cualitativo, utilizando entrevistas a profundidad y como instrumento de recolección de datos se tuvo un guion temático y grabadora de voz, con las que se recopilaron 13 narrativas sobre las experiencias de violencia en la relación de pareja de las usuarias de una asociación civil sin fines de lucro de Ciudad Guzmán, Jalisco. Los resultados revelaron que el control coercitivo no es un fenómeno aislado, sino un proceso estructural que se despliega a través de la normalización de la violencia en los contextos familiares, consolidándose mediante estrategias como el love bombing (seducción, cuidados excesivos y comportamientos encantadores). Se identificó cómo las tácticas del aislamiento, intimidación, control económico y micro regulación de la vida cotidiana, anulan el autoconcepto de las mujeres y su capacidad de agencia por la severa despersonalización y bloqueo de su tendencia actualizante. Concluyendo con que, a pesar del deterioro físico y emocional que padecieron, su recuperación es posible. Pues, a partir de un “punto de quiebre” decisivo, las mujeres entrevistadas lograron salir de estas dinámicas dañinas, reconstruir sus redes de apoyo y reanudar su proceso de convertirse en personas auténticas, enfatizando la importancia de un abordaje humanista y con perspectiva de género en la atención de esta problemática social.
URI: https://wdg.biblio.udg.mx
https://hdl.handle.net/20.500.12104/112721
Programa educativo: MAESTRIA EN DESARROLLO HUMANO, EDUCACION E INTERCULTURALIDAD
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