Diseño de la aplicación móvil “BLIP: Aprendizaje a distancia” para el aprendizaje de señas, conceptos y vocablos escritos en estudiantes sordos

Chávez Bonnet, Livier Sandra Rocio

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Chávez Bonnet, Livier Sandra Rocio
dc.date.accessioned	2024-03-11T19:17:45Z	-
dc.date.available	2024-03-11T19:17:45Z	-
dc.date.issued	1969-12-31
dc.identifier.uri	https://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/98146	-
dc.description.tableofcontents	Índice Dedicatoria................................................................................................................................. 2 Agradecimientos ........................................................................................................................ 2 Índice de tablas.......................................................................................................................... 6 Índice de ilustraciones................................................................................................................ 7 Introducción ............................................................................................................................... 9 Desarrollo histórico de la educación inclusiva......................................................................... 9 Educación Inclusiva en México. .........................................................................................17 Desarrollo Histórico de la educación para el sordo................................................................23 Investigaciones respecto a la lectura en sordos ....................................................................32 Estudios unimodales..........................................................................................................34 Estudios bimodales............................................................................................................43 Estudios multimodales .......................................................................................................53 Consideraciones respecto a los estudios modales.............................................................56 Diagnóstico...............................................................................................................................59 Repercusiones en el desarrollo del área socio-afectiva. ........................................................60 Repercusiones en el desarrollo del área cognitiva.................................................................61 Repercusiones en el desarrollo del área comunicativa-lingüística. ........................................61 Educación de personas con discapacidad.............................................................................62 Lectura y sordera ..................................................................................................................63 Análisis .....................................................................................................................................69 Conceptualización y clasificación de la sordera.....................................................................69 Comunidad y cultura sorda. ...............................................................................................73 Intervención educativa con sordos.....................................................................................75 Paradigmas de intervención de la discapacidad.................................................................77 Modelo teórico interconductual..............................................................................................79 Segmento interconductual .................................................................................................80 Campo interconductual ......................................................................................................81 Función de estímulo (fe) y función de respuesta (fr) ..........................................................82 Historia interconductual......................................................................................................82 Interconducta lingüística ....................................................................................................84 Competencia......................................................................................................................87 Diseño de la propuesta de solución ..........................................................................................89 BLIP: educación a distancia ..................................................................................................89 5 Diseño y desarrollo del programa ......................................................................................90 Diseño y selección de materiales para las actividades.....................................................104 Diseño experimental de la propuesta de investigación ........................................................105 Objetivos..........................................................................................................................106 Operacionalización de variables ......................................................................................107 Selección de los vocablos a entrenar...............................................................................107 Selección de participantes ...............................................................................................108 Escenario.........................................................................................................................108 Materiales ........................................................................................................................108 Propuesta de estructura general de la intervención.............................................................110 Contenido temático. .........................................................................................................110 Estrategia de evaluación..................................................................................................111 Procedimiento general. ....................................................................................................113 Descripción particular de las secciones de la aplicación ..................................................113 Consideraciones éticas .......................................................................................................125 Pilotaje ................................................................................................................................126 Evaluación Diagnóstica....................................................................................................128 Evaluación post-test.........................................................................................................128 Evaluación de mantenimiento ..........................................................................................129 Evaluación al proceso de intervención y recursos visuales ..............................................130 Conclusiones ..........................................................................................................................133 Sugerencias............................................................................................................................136 Referencias.............................................................................................................................138 Anexos....................................................................................................................................159 (1) Consentimiento informado ........................................................................................159 (2) Lista de palabras ......................................................................................................161 (3) Enlaces a materiales.................................................................................................163 (4) Tríptico......................................................................................................................164 (5) Maquetación de la aplicación....................................................................................165 (6) Manual de aplicación ................................................................................................166 6 Índice de tablas Tabla 1......................................................................................................................................72 Tabla 2......................................................................................................................................86 Tabla 3......................................................................................................................................87 Tabla 4......................................................................................................................................87 Tabla 5......................................................................................................................................94 Tabla 6....................................................................................................................................106 Tabla 7....................................................................................................................................110 Tabla 8....................................................................................................................................111 Tabla 9....................................................................................................................................112 Tabla 10..................................................................................................................................128 Tabla 11..................................................................................................................................129 Tabla 12..................................................................................................................................129
dc.format	application/PDF
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Biblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.rights.uri	https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.title	Diseño de la aplicación móvil “BLIP: Aprendizaje a distancia” para el aprendizaje de señas, conceptos y vocablos escritos en estudiantes sordos
dc.type	Tesis de Maestría
dc.rights.holder	Universidad de Guadalajara
dc.rights.holder	Chávez Bonnet, Livier Sandra Rocio
dc.coverage	GUADALAJARA, JALISCO
dc.type.conacyt	masterThesis
dc.degree.name	MAESTRIA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
dc.degree.department	CUCS
dc.degree.grantor	Universidad de Guadalajara
dc.degree.creator	MAESTRO EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
dc.contributor.director	Huerta Solano, Christian Israel
dc.contributor.codirector	Gutiérrez Cruz, Sara
Appears in Collections:	CUCS

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