Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12104/93232
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dc.creatorSolano Vázquez, Eduardo-
dc.date2022-06-30-
dc.date.accessioned2023-09-01T18:10:37Z-
dc.date.available2023-09-01T18:10:37Z-
dc.identifierhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/1111-
dc.identifier10.32870/dse.v0i25.1111-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/93232-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/xml-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/1111/1006-
dc.relationhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/1111/1078-
dc.sourceDiálogos sobre educación; No. 25 (13): Subject-Centered Epistemologies and the production of knowledge in Latin America. July-December 2022en-US
dc.sourceDiálogos sobre educación; Núm. 25 (13): Epistemologías centradas en el sujeto y producción de conocimiento en América Latina. Julio-diciembre 2022es-ES
dc.source2007-2171-
dc.titleThe philosophical community: a manifest for a people’s universityen-US
dc.titleLa comunidad filosófica. Manifiesto por una universidad populares-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeReseña de libro no evaluadaes-ES
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