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  3. Revista Diálogos Sobre Educación
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12104/87951
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dc.creatorGarcía Guevara, Patricia-
dc.creatorMartínez Carbajal, Vanessa-
dc.date2015-09-11-
dc.date.accessioned2021-10-09T02:16:14Z-
dc.date.available2021-10-09T02:16:14Z-
dc.identifierhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/327-
dc.identifier10.32870/dse.v0i7.327-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/87951-
dc.descriptionEl estudio analiza algunos procesos de identidad de un pequeño grupo de niñas otomíes migrantes observadas en el patio de recreo de una escuela primaria en la ciudad de Guadalajara. En este espacio podemos ver refl ejada de manera interactiva la identidad, la etnia, el género y la infancia como parte de los ordenamientos relacionales, múltiples y contradictorios. Describimos también las formas en que las niñas transitan por las diversas facetas de la infancia, las cuales les permiten estar en contacto con la cultura urbana hegemónica.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/327/314-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Diálogos sobre educaciónes-ES
dc.sourceDiálogos sobre educación; No. 7 (4): Educación y diferencia: etnia, clase, género, generación. Julio-diciembre 2013en-US
dc.sourceDiálogos sobre educación; Núm. 7 (4): Educación y diferencia: etnia, clase, género, generación. Julio-diciembre 2013es-ES
dc.source2007-2171-
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectgéneroes-ES
dc.subjectetniaes-ES
dc.subjectidentidades-ES
dc.subjectcultura escolar.es-ES
dc.titleNiñas otomíes en el patio de recreo de una escuela en Guadalajaraes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
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