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https://hdl.handle.net/20.500.12104/85069Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Pulido Hernández, Sara | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-05T20:31:01Z | - |
| dc.date.available | 2021-10-05T20:31:01Z | - |
| dc.date.issued | 15/08/1994 | |
| dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/85069 | - |
| dc.description.tableofcontents | Justificación Planteamiento del Problema Metodología Objetivos Hipótesis Introducción Capítulo I Retos en Materia de Capacitación Ante la Apertura de las Economías Capítulo II Administración Participativa y Capacitación Capítulo III Integración de Equipos para Promover la Participación Administrativa Capítulo IV La Capacitación del Individuo para la Promoción de la Administración Participativa Capítulo V Aspectos A Considerar Dentro de la Implementación de Programas de Capacitación en Modelos Participativos Conclusiones Bibliografía | |
| dc.format | application/PDF | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | |
| dc.subject | Administracion | |
| dc.subject | Recursos Humanos | |
| dc.subject | Gestion Del Personal | |
| dc.title | La Capacitación para la Administración Participativa Como Apoyo a la Eficiencia Productiva de las Empresas | |
| dc.type | Tesis de Licenciatura | |
| dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.holder | Pulido Hernández, Sara | |
| dc.coverage | ZAPOPAN JALISCO | |
| dc.type.conacyt | bachelorThesis | |
| dc.degree.name | LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS | |
| dc.degree.department | CUCEA | |
| dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | |
| dc.degree.creator | LICENCIADO EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS | |
| dc.contributor.director | Villanueva Gómez, Miguel Ángel | |
| Aparece en las colecciones: | CUCEA | |
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| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
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