REPORTES VERBALES Y EJECUCIÓN: UN ANÁLISIS DE LA RELACIÓN TEMPORAL ENTRE LA CONDUCTA VERBAL Y EJECUCIÓN EN UNA TAREA DE DISCRIMINACIÓN CONDICIONAL

Abstract

La consideración de la conducta verbal (pública o privada) para el estudio del comportamiento humano complejo, ha centrado el interés en el análisis del papel que puede ejercer el control verbal sobre la conducta operante. Las primeras aproximaciones a este problema han empleado reportes verbales, con el objetivo de establecer alguna relación entre lo reportado de forma pública con otras conductas. Sin embargo, estos han sido considerados poco confiables y carentes de validez. Una propuesta para estas limitantes metodológicas es el empleo de protocolos de análisis de reportes verbales. Se ha demostrado que el empleado de estos protocolos no altera la ejecución de una tarea no verbal. A pesar de lo anterior, existe inconsistencia respecto a los efectos reportados en diversos estudios del empleo de estos protocolos sobre la ejecución en tareas de discriminación compleja y solución de problemas. Por este motivo evaluamos los efectos de la verbalización concurrente sobre la ejecución de tareas de discriminación condicional. En el primer experimento evaluamos los efectos de verbalizar en voz alta la regla de ejecución sobre la ejecución de una tarea de igualación a la muestra de primer orden. Posteriormente, evaluamos los efectos de distintos tipos de reportes verbales (i.e., incongruente, referente a la regla de ejecución) emitidos de forma concurrente sobre la ejecución de una tarea similar, pero con una limitante temporal en cada ensayo. En el último experimento evaluamos los efectos de la verbalización concurrente sobre la ejecución de diversas tareas de igualación a la muestra. Nuestros resultados mostraron que la verbalización concurrente sobre la ejecución puede no afectar la precisión de la ejecución o demeritarla, por lo que no resulta necesaria para la adquisición de dominio en tareas de discriminación condicional. Los resultados son discutidos con relación al papel que puede ejercer el control verbal sobre la conducta operante.