TRAYECTORIAS ESCOLARES Y PERFIL DE INGRESO DE LOS ALUMNOS QUE INGRESARON EN EL CALENDARIO 2013 B AL CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

Abstract

El presente trabajo fue realizado a partir de la base de datos conformada en 2013 B con la recolección de información de alumnos que recién ingresaban al Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS). La importancia de los estudios por cohortes reales es conocer de forma más exacta fenómenos como el abandono, el fracaso escolar, el rezago y la repitencia. De igual manera dan cuenta de los alumnos que transcurren su estancia por la universidad sin problemas o de la forma ideal que esperan las instituciones de educación. En conjunto, vemos la diversidad estudiantil a través del estudio de las trayectorias escolares. Esa diversidad ya está presente en las características de los alumnos al momento de comenzar sus estudios en la educación superior, es lo que se llama perfil de ingreso. El objetivo de este estudio fue saber si este se relacionaba con las trayectorias escolares de los alumnos que ingresaron a una licenciatura en el calendario 2013 B al CUCS