ESTRÁTEGIAS DIDÁCTICAS PARA ENTORNOS MIXTOS DE APRENDIZAJE

Abstract

La educación superior en los inicios del siglo XXI ha alcanzado una preeminencia por la necesidad de su desarrollo, el cual está signado por el papel que desempeña en la sociedad, que a nivel universal se ha transformado en una humanidad condicionada por la generación de información y conocimiento, su procesamiento, almacenamiento y promoción, que prescriben ritmos didácticos que no pueden ser enfrentados por estrategias habituales. Ello involucra la necesidad de implantar cambios profundos en este nivel de educacional, en su gestión didáctica transformadora de carácter profesionalizante y sostenida en la indagación de vanguardia, que, por su complejidad, diversidad y especificidad, demandan de un arenga científico e investigativo oportuno, para la mejora de los métodos de enseñanza aprendizaje en relación social.