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https://hdl.handle.net/20.500.12104/71597Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Pedroza Cabrera, Francisco Javier | - |
| dc.contributor.author | Ángel González, Mario | - |
| dc.date.accessioned | 2018-02-08T19:09:56Z | - |
| dc.date.available | 2018-02-08T19:09:56Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12104/71597 | - |
| dc.identifier.uri | http://wdg.biblio.udg.mx | |
| dc.description.abstract | El presente estudio, se realizó con el propósito de evaluar las competencias precurrentes y la comprensión lectora en estudiantes de educación superior de escuelas públicas en la Zona Metropolitana de Guadalajara en México. Para ello, se utilizó un diseño transversal analítico, se incluyó una muestra de 147 estudiantes de educación superior de distintas formaciones profesionales, de sexto semestre y de primer semestre de una maestría en el área de la salud. | es_MX |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
| dc.title | EVALUACIÓN DE REPERTORIOS PRECURRENTES Y DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR AL INTERACTUAR CON UN TEXTO CONSTATIVO | es_MX |
| dc.type | Tesis de Doctorado | es_MX |
| dc.type.conacyt | DoctoralThesis | - |
| dc.degree.name | Doctorado Interinstitucional en Psicología | - |
| dc.degree.department | CUCS | - |
| dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | - |
| dc.rights.access | openAccess | - |
| dc.degree.creator | Doctor Interinstitucional en Psicología | - |
| Aparece en las colecciones: | CUCS | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| DCUCS00213FT.pdf | 825.82 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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