RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES DURANTE EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS QUE SE OBTIENEN.

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dc.contributor.author	Chávez Gutiérrez, María Antonia
dc.date.accessioned	2015-09-21T18:32:06Z	-
dc.date.available	2015-09-21T18:32:06Z	-
dc.date.submitted	1992
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12104/49051	-
dc.identifier.uri	http://wdg.biblio.udg.mx
dc.format	application/PDF
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Biblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.rights.uri	http://wdg.biblio.udg.mx/politicasdepublicacion.php
dc.title	RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES DURANTE EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS QUE SE OBTIENEN.
dc.type	Tesis de Maestría
dc.rights.holder	Universidad de Guadalajara
dc.rights.holder	Chávez Gutiérrez, María Antonia
dc.type.conacyt	masterThesis	-
dc.degree.name	Maestría en Ciencias de la Salud Pública	-
dc.degree.department	CUCS	-
dc.degree.grantor	Universidad de Guadalajara	-
dc.degree.creator	Maestra en Ciencias de la Salud Pública	-
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