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Title: Relación entre desempeño cognitivo y apego a tratamiento en pacientes con trastorno bipolar en fase eutímica
Author: Fuentes Hernández, Ilena
metadata.dc.contributor.director: Jarne Esparcia, Adolfo
Advisor/Thesis Advisor: Rizo Curiel, Genoveva
Keywords: Desempeño Cognitivo;Tratamiento;Trastorno Bipolar;Eutimica
Issue Date: 21-May-2015
Publisher: Biblioteca Digital wdg.biblio
Universidad de Guadalajara
Abstract: RESUMEN Las alteraciones cognitivas y el pobre apego a tratamiento farmacológico son características frecuentes en el trastorno bipolar, esto se asocia a sucesivas recaídas, reingresos hospitalarios y recurrencia de episodios que incrementan el deterioro de los dominios cognitivos. Se ha reportado que aún en periodo de remisión de síntomas (eutimia) las alteraciones neuropsicológicas se encuentran presentes, principalmente en atención, memoria verbal y función ejecutiva, lo que es congruente con su supuesta etiología cerebral. En este trabajo se pretende establecer el grado de asociación entre los dominios de atención, memoria y funciones ejecutivas y el nivel de apego a tratamiento farmacológico en pacientes eutímicos con trastorno bipolar. En este estudio descriptivo transversal los participantes que se incluyeron son 34 pacientes (12 con bajo apego a tratamiento y 22 con alto apego a tratamiento) diagnosticados con Trastorno Bipolar I o II de acuerdo a los criterios de DSM-IV, en un rango de edad de 18 a 55 años, quienes fueron evaluados por medio de una batería neuropsicológica. La valoración permitió caracterizar perfiles neuropsicológicos en pacientes con bajo y alto apego a tratamiento farmacológico. Por medio de esta evaluación se determinaron algunas características relacionadas con los procesos de atención, memoria y funciones ejecutivas que podrían establecer modelos predictivos asociados al grado de apego a tratamiento farmacológico en pacientes diagnosticados con trastorno bipolar
URI: https://wdg.biblio.udg.mx
https://hdl.handle.net/20.500.12104/110513
metadata.dc.degree.name: MAESTRIA EN NEUROPSICOLOGIA
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