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https://hdl.handle.net/20.500.12104/93806| Título: | Subjects, practices and institution. Approaches to various identity constructs in two Mexican universities Sujetos, prácticas e institución. Aproximaciones a diversos constructos identitarios en dos universidades mexicanas |
| Palabras clave: | innovaciones institucionales;identidades académicas;historias y cambio institucional;institutional innovations;academic identities;histories and institutional change |
| Editorial: | Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | This work reconstructs the meaning that academics give to university regulations and the ability to express ourselves (Kaës), as the university contains and ¨suffers in us¨. We particularly refer to the mandates that universities have incorporated through the validation of different practices. These are a few of the questions from which we approach different trajectories and groups that were instituted in two university cases in Mexico: Bachelors degree in Education(UANL); and a teacher training experience in the Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). El presente trabajo reconstruye los signicados que los académicos otorgamos a la normativa universitaria y al dejar hablar, según Kaës, cómo la institución nos contiene y sufre en nosotros. Se hace referencia, en especial, a los mandatos que las universidades han incorporado a través de la validación de distintas prácticas. Desde esto, se abordan las diversas trayectorias y grupos que se instituyeron en dos casos de universidades en México: el de la formación de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), y una experiencia de formación docente en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/93806 |
| Otros identificadores: | http://espiral.cucsh.udg.mx/index.php/EEES/article/view/2924 10.32870/espiral.v22i64.2924 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Espiral |
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