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https://hdl.handle.net/20.500.12104/88010| Título: | Universidad 2.0: El uso de las herramientas más comunes de la nueva generación de internet social en la educación presencial universitaria en México |
| Palabras clave: | Web 2.0;Educación superior;Educación y nuevas tecnologías;modalidades mixtas de enseñanza;internet y educación superior. |
| Editorial: | Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | En la actualidad ya no es suficiente con decir que se está empleando la internet en clase presencial universitaria, los avances de lo que se ha dado en llamar la internet social, o el Web 2.0,4 han llevado a pensar en un mundo de posibilidades que ayuden al enriquecimiento de las clases presenciales aun más que la potenciación en un inicio lograda con la incursión de la internet en las aulas. En este artículo se revisa la forma en la que se han explotado en México las potencialidades de uso en ambientes presenciales, de las herramientas más comunes del Web 2.0, como los blogs, los wikis y los RSS, con la finalidad de ofrecer aportes hacia la construcción de un estado del arte. Finalmente, se hacen apuntes acerca de la manera en la que estos nuevos recursos se pueden emplear como indicadores para tratar de identificar hacia dónde van las modalidades mixtas o Blended en educación superior en México, en el marco de la globalización. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/88010 |
| Otros identificadores: | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/388 10.32870/dse.v0i1.388 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Diálogos Sobre Educación |
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