Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/20.500.12104/72853Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Vargas Bravo, María Guadalupe | - |
| dc.creator | Franco Vargas, Herlinda | - |
| dc.creator | Barajas Romo, María Guadalupe | - |
| dc.creator | Orozco Mojica, Andrea Jimena | - |
| dc.creator | Villanueva Yerenas, María de los Ángeles | - |
| dc.date | 2018-02-22T19:15:02Z | - |
| dc.date | 2018-02-22T19:15:02Z | - |
| dc.date | 2011-11 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-04-07T23:50:24Z | - |
| dc.date.available | 2019-04-07T23:50:24Z | - |
| dc.identifier | Vargas Bravo M.G., Franco Vargas H., Barajas Romo M.G., Orozco Mojica A.J. (2011). Frecuencia de trastorno de déficit de atención e hiperactividad en niños y niñas de entre 11 y 12 años del sexto grado de la escuela primaria Valentín Gómez Farías en San Ignacio Cerro Gordo, Jalisco. II Jornada de Investigación Universitaria. (ENF). Centro Universitario de los Altos, Universidad de Guadalajara. | - |
| dc.identifier | http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/706 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/72853 | - |
| dc.description | “El trastorno de déficit de atención e hiperactividad es una condición biológica que conlleva a la necesidad de cambiar el foco de atención con bastante frecuencia, a intervalos de tiempo relativamente cortos, además de moverse de manera excesiva. Durante la primera infancia, este Cambio Atencional Frecuente (CAF) se pone de manifiesto de manera característica mediante una actividad constante: el niño “no se centra en nada”, lo mira todo, pero poco rato, lo toca todo pero poco rato; no se entretiene con nada un tiempo razonable.” (ASOCIACION MEXICANA POR EL DÉFICIT DE ATENCION, HIPERACTIVIDAD Y TRASTORNOS ASOCIADOS A.C.) •Así, el individuo DAHT se caracteriza por estar poco tiempo prestando atención a una misma actividad o tarea, cambiando frecuentemente a otra. En la mayoría de los casos los padres piensan que sus hijos no aprenden porque no quieren poner atención, no les gusta estudiar o no se esfuerzan demasiado, creen que se distraen por falta de interés y los reprenden por ello, si el problema de aprendizaje se relaciona con el TDAH de nada servirá que les llamen la atención constantemente o los castiguen. Desgraciadamente en Jalisco no se le ha dado mucha importancia a tal problema, los padres de familia e incluso algunos docentes desconocen el problema. El no tratar este problema a tiempo puede ocasionarle al niño deserción escolar e incluso en lo futuro problemas permanentes para socializar. | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Centro Universitario de los Altos, Universidad de Guadalajara | - |
| dc.relation | Jornada de Investigación Universitaria;II | - |
| dc.subject | déficit de atención | - |
| dc.subject | hiperactividad | - |
| dc.subject | niños | - |
| dc.subject | primaria | - |
| dc.title | Frecuencia de trastorno de déficit de atención e hiperactividad en niños y niñas de entre 11 y 12 años del sexto grado de la escuela primaria Valentín Gómez Farías en San Ignacio Cerro Gordo, Jalisco | - |
| dc.title | II Jornada de Investigación Universitaria | - |
| dc.title | Licenciatura en Enfermería | - |
| dc.type | Working Paper | - |
| Aparece en las colecciones: | CUALTOS | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de RIUdeG están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.