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| Title | Author(s) | ???itemlist.dc.contributor.other??? | ???itemlist.dc.contributor.editor??? |
| Guía de macrofauna marina asociada a comunidades de coral del pacífico central mexicano : corales pétreos y crustáceos | - | - | - |
| Guía de mamíferos del área natural protegida Piedras Bola y sus alrededores, Jalisco, México | - | - | - |
| Guía de manejo del parto en bovinos | - | - | - |
| Guía de microalgas de agua dulce de la división Chlorophyta, clase Chlorophyceae, orden Chlorococcales, encontradas en Jalisco | - | - | - |
| Guía de pastos de la cuenca de sayula | - | - | - |
| Guía de pastos del Bosque La Primavera | - | - | - |
| Guía de perplejos | - | - | - |
| Guía de practicas de física para bachillerato general. | Aguirre Martínez, José Luis; Rodríguez Ascencio, Alfonso | Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica | CUCEI; Universidad de Guadalajara |
| Guía de Prácticas de Física para bachillerato en la Universidad de Guadalajara. | Maciel Mendez, Carlos Eugenio | Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica | CUCEI; Universidad de Guadalajara |
| Guía de recomendaciones arquitectónicas para la adecuación de los edificios y espacios públicos del centro metropolitano de Guadalajara para la población discapacitada | Maciel Carbajal Cristobal Eduardo | Maestria en Investigacion Arquitectonica | CUAAD; Universidad de Guadalajara |
| Guía de servicios del CEDOSI | - | - | - |
| Guía de uso y Practicas con el Analizador Lógico Pm3580 | Zamarripa García, Javier Arturo | Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica | CUCEI; Universidad de Guadalajara |
| Guía del alumno 2002 | - | - | - |
| Guía del alumno 2003 | - | - | - |
| Guía del alumno 2004 "B" | - | - | - |
| Guía del alumno 2004 : Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades | - | - | - |
| Guía del alumno 2005 | - | - | - |
| Guía del alumno 2006 | - | - | - |
| Guía didáctica de los mamíferos de la colección zoológica de vertebrados del IMECBIO-CUCSUR UdeG, para consulta general | - | - | - |
| Guía didáctica para el estudio de termitas | - | - | - |
